Zpravodaj

Ve středu 30. dubna 2025 se žáci naší školy vydali na exkurzi do areálu Pražského hradu. Hlavní část programu tvořila návštěva stálé expozice Příběh Pražského hradu, která přibližuje tisíc let historie tohoto výjimečného místa. Prostřednictvím originálních exponátů ze sbírek Pražského hradu se děti seznámily s tím, jak se na Hradě utvářely české dějiny a státnost. Součástí prohlídky byla také interaktivní vzdělávací hra, při níž žáci procházeli expozicí a plnili úkoly na pracovním listě. Tímto způsobem si mohli mnohem lépe propojit... Celý článek >>

Žáci 1. stupně naší školy prošli projektem, který se váže ke starému zvyku pálení čarodějnic. Již od rána se do školy scházeli děti v maskách čarodějnic, čarodějů, kouzelníků a mágů. Po slavnostním uvítání jsme zahájili den plný her. Děti tančily zaklínací tanec, skládaly čarodějné puzzle, házely míčky do krabice, přenášely dračí vejce, krmily netopýry, zdolávaly pavoučí stezku pro odvážené, kreslily čarodějnice a procházely kocouří dráhou. Všechny aktivity vedly k radosti, pohybu, poznávání, zdolávání překážek a posouvání svých hranic.... Celý článek >>

Žáci 9. ročníku si aktivně vyzkoušeli podobnosti v praxi. Pomocí stínu, pásma, rozkládacího nebo stahovacího metru zjišťovali výšku stromů, pouličních lamp a budov v objektu naší školy.Autorka: Mgr. Pavlína KubnáOdkaz na galerii Celý článek >>

Žáci 3. C se zúčastnili projektu, který nás přenesl do starých českých dějin. Jeli jsme autobusem na Tetín, kde na nás v komunitním centru čekaly lektorky, které program vedly. Nejdříve jsme se dozvěděli mnoho cenných informací ze života J. A. Komenského. Zaujala nás jeho díla a způsoby, které zavedl do tehdejšího školství. Dopoledne probíhala běhací hra s hledáním kamenů a plněním úkolů. Závěr patřil divadelním představením, která děti samy nacvičily. Tento projekt nám otevřel nové možnosti v poznávání historie našeho národa. Mgr. Jana... Celý článek >>

Ve středu 16. dubna proběhla během 2. až 4. vyučovací hodiny tandemová výuka, při které se potkali žáci 3.B a 7.C. Sedmáci si na vlastní kůži vyzkoušeli, jaké to je stát na druhé straně – v roli učitelů. Třeťáci, společně se sedmáky, vyhledávali pohádky dánského spisovatele Hanse Christiana Andersena a při tom si procvičili práci s QR kódy. Ve druhé části dopoledne se žáci vrhli na matematiku – třeťáci řešili úkoly z připravených kartiček a sedmáci jim byli po celou dobu nápomocní. Obě třídy si projekt opravdu užily a těší se na jeho... Celý článek >>

V pátek 11. dubna vyrazila 7. C se svojí třídní učitelkou  Mgr. Pavlínou Kubnou do Jump Arény na pražském Zličíně. Děti měly hodně aktivní hodiny tělesné výchovy, krátký rozchod v Metropoli Zličín a zpět do Berouna.Autor: Pavel HeroldCelý článek >>

Děti z 1. stupně školy se vydaly na oslavu Dne Země na Husovo náměstí. Zde na nás čekal zábavný program v podobě poznávání a objevování. Jednotlivé organizace zde měly své stánky s programy. Viděli jsme Vojenské lesy a statky ČR, Lesy ČR, CHKO Český kras, Křivoklátsko a Brdy, Muzeum Českého krasu, VAK Beroun, DDM, ASEKOL, EKO-KOM. Výhodou programu bylo, že si děti mohly všechny aktivity vyzkoušet, osahat a přímo manipulovat s věcmi, které je zajímaly. V poznávání přírody a její ochrany jsme se opět posunuli o kus dále. Mgr. Jana Šopejstalová Celý článek >>

Žáci 1. stupně prošli úžasným projektem o životě v extrémních podmínkách. Mohli jsme si prohlédnout živé exempláře střevlíka a jiných živočichů z pouštní Afriky. BioAdventure – Přírodopis naživo je skutečným zážitkem v objevování světa. Na mapě světa jsme viděli, na jakém kontinentě žije nejvíce zvířat. Dozvěděli jsme se o přírodních podmínkách, která zvířata potřebují ke svému životu. Již víme, že nejdůležitější pro život živočišných druhů je teplo a voda. Víme, jak vyzrát na nepříznivé podmínky, které přináší příroda kolem nás. Mgr.... Celý článek >>

Rozvíjení digitální gramotnosti při výuce Aj ve skupinách 1. A AJ1, 1. B AJ1 a 2. B AJ2 je již naprostou samozřejmostí. Prvňáci i druháci si trénují anglická slovíčka nebo věty v různých centrech aktivit. Na tabletech načítají QR kódy a následně pracují se zadanými úkoly. S BeeBoty se orientují v rovině i ve čtvercové síti a programují své robotické včelky tak, aby se přesouvaly po naplánované trase ke správnému slovíčku, k obrázku nebo aby našly odpověď na danou otázku související s probíraným tématem. I žáci 3. A si tuto formu... Celý článek >>

Pestré, zábavné, inspirativní a voňavé dopoledne, dnes zažili žáci 4.A. Projektový den plný chutí a vůní přinesl dětem mnoho poznání, objevování a dokonalé souhry a spolupráce. Dokáží bezpečně rozpoznat pestrou škálu bylin podle čichu, podle hmatu s lehkostí rozpoznají badyán od skořice, vědí, jak moc užitečné pro zdraví je kurkuma či hřebíček, odkud pochází skořice či nové koření a jaký čaj pít, když potřebujeme zklidnit mysl a lépe usínat. Vědí, k čemu se používá hmoždíř a už vyzkoušeli, jak s ním naložit. Spolupráce v týmech,... Celý článek >>